目录
文学评论与欣赏
《弗洛斯河上的磨坊》中的服饰书写与女性意识田海荣;3-6
对比解读《时间的针脚》与《简·爱》中的女性形象张倩;谢启琴;7-10
浅析《香水》的寓言性特征刘璐;胡斐;11-13
《沙乡年鉴》中土地伦理观的内涵及反思韦璇;14-16
福克纳小说中的少年形象分析平非凡;刘杰;17-19
翻译理论与实践
浅析译者主体性在中篇生态小说《熊》中的体现——以李文俊译本为例孙珊珊;20-23
功能对等理论视角下文学翻译英译汉研究——以《英尼斯福伦的新娘》为例许映雪;陶俊;24-27
“一带一路”背景下浏阳花炮对外译介难点及策略探究陈逸锋;肖瑶;28-30
交际翻译理论视角下《汉学家理雅各传》汉译本翻译策略研究范婷婷;31-33
浅析英汉动物习语的翻译徐珺;34-36
交际翻译视角下汉英语义比较及分析——以普达措公园公示语英译为例许衷华;杨玉;37-39
英汉基本颜色词对比与翻译戴丽;40-42
语言学理论与研究
基于DMCs的二语动机研究：理论、实证与展望王庭燕;陈茜;43-46
基于语料库的英语词块研究综述彭咏梅;王越;47-49
词汇学和翻译角度下的网络英语新词汇特点研究罗楚云;50-52
课程思政教学实践
后疫情时期融入思政元素的大学英语课程混合式教学探析——以《新视野大学英语读写教程》B2U1为例郑雪贞;53-56
课程思政理念下的大学英语课程教学初探李玉建;56-60
新文科背景下高职英语课程思政教学研究余胜映;武宁;周永涛;60-63
发挥大学英语公共课“思政”功能之策略研究伍云瑛;63-66
大学英语课程思政教学改革与实践李晓燕;66-69
课程思政教育在大学英语教学中的融入研究居方;69-72
教学理论与创新
“互联网+教育”背景下高校英语专业青年教师身份认同研究李俊丽;72-76
“最近发展区”理论下大学生英语写作课程模式构建钱慧;77-79
“产出导向法”模式下教师课堂角色转变研究陈梦婷;丰玉芳;80-83
浅议国内外英语使用者对“中国英语”的态度及其教育学意义田翔;83-86
《高等学校英语专业教学大纲（新版）》指导下的《英国文学选读》课程改革陈灏君;87-89
教学实践与探索
英语专业翻译工作坊的构建与实施孙琼;90-92
基于语义网络的大学英语词汇中心度自动检测及其教学应用冯学芳;93-97
混合式教学中大学生英语学习投入研究薛艳;张婧;周霞;杨若红;左振华;贾润楠;98-102
“五维一体”大学英语线上智慧教学模式探究林琳;103-106
英语自主学习中的性别差异探究张耀勇;107-109
独立学院护理专业学生英语学习及对策分析管敏洁;薛谨;陶彦宏;王莹;文偲锦;110-112
英语影视对英语听力自主学习有效性的调研陆悠游;黄琳涵;李雨凝;刘炎东;华晔;113-115
财经类院校“国际贸易理论与实务”双语课程教学模式探究赵晶;116-118
独立学院中西文化比较课程双语教学策略探讨刘婧颖;119-121
“互联网+”背景下高职英语混合式教学模式研究策略张婷;122-124
基教理论与思考
读后续写教学策略探究曾琳琳;125-127
中职英语教学中翻转课堂的应用对策探析王晖晴;128-130
核心素养背景下中学英语开展多元化教学评价的策略探析吕蕾;131-133
核心素养背景下小学英语故事情境教学法的应用高雪勤;134-136
《英语广场》征稿启事2