目录
文学评论与欣赏
《缅甸岁月》中主人公的精神逃离温晶晶;3-8
香水无香——浅析《香水》的消极浪漫主义色彩严妍;胡斐;刘璐;8-12
小说《孤独的孩子》“冲突”主题研究朱贞成;12-16
《理智与情感》中简·奥斯汀的女性主义观王玲玲;16-19
《看得见风景的房间》中的象征艺术论析张雪茹;19-22
翻译理论与实践
顺应论视角下政府网站外宣翻译现状探究——以河北省各级政府网站为例刘建怀;王晓同;22-26
接受美学视角下李清照词英译探析卞慧;26-29
论认知语言学翻译观视角下译者主体性的体现——以《念奴娇·赤壁怀古》英译为例张涵;姜诚;29-32
生态翻译学视角下《我们这一天》字幕翻译的研究王佳冰;王荣媛;32-35
食品广告语中隐喻的功能及翻译李思敏;祁文慧;35-38
翻译策略研究的热点：基于国内外核心期刊的可视化研究王佳佳;38-41
“一带一路”背景下中国特色词汇外宣翻译研究王凯;41-44
语言学理论与研究
英语水平对青少年抑制控制能力的影响卢嘉程;44-48
气候变化类语篇的多模态语类特征研究王晶;48-51
漫画语篇中的多模态隐喻构建于晓静;51-54
跨文化研究
跨文化视角下赛珍珠小说《大地》中的中国农民书写李佳铭;赵亚珉;赵雨馨;顾佳;54-57
社区英语对社区文化建设的影响及作用孙燕飞;周秀英;57-60
课程思政教学实践
“课程思政”建设在医学检验专业英语课程教学中的实践研究韩秋琴;孙博文;60-63
与思政教育相融合的大学英语混合式教学研究赵学旻;阮俊斌;63-66
思政育人视角下旅游院校英语专业特色课程教学改革研究——以广西模拟导游（英）课程为例全娜;66-70
高职公共英语课程“课程思政”问题探析与优化思考侯飞;刘渭锋;70-73
高职英语思政教育高效课堂的构建路径探究杨晓莉;73-76
课程思政视域下的大学英语混合式教学模式孟雅;76-79
英语翻译教学与课程思政融合探究薛海滨;79-82
商务英语专业教学中的思政教育探讨梁欢;82-85
浅谈大数据时代大学英语课堂中思政教育的渗透措施王国萍;85-88
教学理论与创新
基于云班课的大学英语伴随式评价研究姜辰娟;顾琦一;88-93
医学英语翻转课堂教师角色探析詹小青;谭雪焦;谌谐婉;李杰聪;廖荣霞;94-96
对分课堂教学模式在中外合作办学项目英语教学中的应用研究——以河南大学国际教育学院中澳项目阅读课教学为例杜爱平;97-99
翻译硕士（MTI）实习问题及对策研究李金云;杨雅君;100-102
基于《中国英语能力等级量表》的英语阅读教学策略探析王晶;103-105
“场域”视角下高等英语教育的当代发展田倩;106-108
新媒体时代新型英语学习方式的优势研究杨薪颖;许昊冉;109-111
教学实践与探索
基于智慧教学理念与人工智能技术的高职英语混合式教学研究——以内蒙古电子信息职业技术学院为例张艳璞;112-115
新时代背景下非英语专业翻译人才培养策略探究郭丽丽;赵玲;鲁亚侠;116-118
基于本土文化的旅游英语微课开发实践研究严艳霞;119-121
基于新版指南的大学英语口语课程有效教学研究——以应用型本科院校为例张维媛;122-124
“产出导向法”在独立学院大学英语写作教学中的应用研究张坤;125-127
大学英语教育中跨文化交际能力培养策略探索兰英;128-130
基教理论与思考
多媒体技术在中学英语教学中的作用解析冯小燕;131-133
英语绘本阅读教学背景下小学英语教师发展探讨周萍;134-136
《英语广场》征稿启事2